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且行且研,共同成长

2018-06-01 01:44

圣人有言:“不审不聪则缪,不察不明则过。”如何观察解读幼儿的行为,基于儿童的发展需求展开教育教学活动,是每一位幼儿教师专业成长的必修课。嘉华幼儿园片区民办园等在幼儿的游戏行为观察与解读方面存在一定的困惑。2018年4月19日,为进一步发挥嘉华园教研的辐射引领作用,为姐妹园教师们提供专业发展上的支持,扎实提升片区内民办园教师教育教学能力,嘉华幼儿园围绕“幼儿游戏行为的观察与分析”,面向嘉华幼儿园片区内民办园教师、厦门市非在编和民办园骨干教师,展开一次别开生面的教研活动。

本次教研活动以有趣的“破冰”小游戏导入,以小组活动形式展开。教师们反转角色,亲身参与并体验游戏,以更加放松投入的状态投入到教研中来。热身结束后,大家自然分组,选出组长,并且共同为小组设计组名。各个小组才华横溢,组名趣味无穷,有“四海八荒”小组、“这就是超女”小组、“满天星”小组等等。组员们群策群力,在互动中迅速熟悉身边的伙伴,为本次教研奠定开放积极的研讨基调。

教师们一起回顾游戏行为观察与解读的含义和步骤,明确了本次教研的重点。从“总述幼儿活动”,到“观察与分析”,再到“存在问题与推进策略”,整体认识幼儿行为观察与分析,也了解了了儿童行为观察要点,为各个姐妹园的教师们打开观察的视角。

随后,教师们进行实战演练,围绕一段幼儿游戏的视频,展开幼儿游戏行为观察与分析。教师们积极投入到“头脑风暴”中,抓住视频幼儿结构游戏行为的要点进行阐述和分析。在小组观察解读初步完成之后,各个小组成员定时流动到其他小组进行交流,并对其他小组的观察解读进行补充。教师们的思维随着人员的流动,不断切磋琢磨,在碰撞与交流之中归纳总结,不断提升幼儿游戏行为的观察和分析水平。各个小组的观察与分析记录在一次次流动的研讨互动中,集思广益,不断丰富和完善。流动式研讨结束后,小组长们上去介绍小组的研讨成果。各个小组的观察重点有所侧重,有的侧重于“学习品质”的观察解读,有的侧重于“五大领域”的行为分析,有的侧重于“年龄特点”的阐述说明。在研讨之中,自然归纳出幼儿游戏行为观察与分析的三大切入口。

城市大学王慧敏教授对于嘉华幼儿园幼儿游戏行为的观察与分析能力给予了高度的评价。教师们在教研之中,目标明确,条理清晰,用词专业,具有很强的专业素养。并且,本次活动的组织老师谢惠老师能够以观察的三大切入口进行高度概括,着实令人佩服!王慧敏教授认为,读懂儿童,观察儿童,抓住良好的契机推进儿童的发展,能够有效提升幼儿教育的质量。观察解读儿童的游戏行为体现的是幼儿教师的专业性。她鼓励教师们继续坚持,再接再厉!王教授还和白园长就幼儿园课程游戏化及幼儿园一日活动展开交流,为我园各方面的发展提供宝贵的建议。

观察解读幼儿的游戏行为,基于儿童,聚焦儿童的“最近发展区”,让教育教学活动真正做到以儿童发展为本,值得每一位幼儿教师去深入探讨和学习。只有学会观察和分析儿童的行为,才能真正读懂儿童,为儿童的发展构建一个快乐的成长乐园。在幼儿教育的旅途中,让我们一起且行且研,共同成长吧!